Je suis INFIRMIÈRE. J'ai travaillé en MILIEU HOSPITALIER durant 7 ans (pédiatrie, chirurgie, soins intensifs) et pendant plus de 25 ans comme GESTIONNAIRE dans le réseau de la santé et des services sociaux (RSSS) québécois (chef d'unité, directrice de soins, conseillère) pour et avec les personnes âgées, ainsi qu’avec les proches aidants de ces personnes.

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Après ma carrière dans le RSSS et un doctorat (Ph.D.) en poche, j'ai obtenu un poste de PROFESSEURE à l'Université du Québec en Outaouais (UQO). J'encadre et j'enseigne des cours relatifs aux personnes âgées et à celles vivant avec des conditions chroniques de santé. Mon approche éducative est basée sur la pédagogie narrative. Cette approche est novatrice et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste en pédagogie et avec la conception de la discipline infirmière centrée sur le caring. Elle est une alternative pertinente pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes (Bélanger et al., 2017).

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Dans mes recherches, je m'intéresse principalement à la COMMUNICATION AVEC LES PROCHES AIDANTS de personnes âgées hospitalisées, et à LEUR INTÉGRATION DANS LES SOINS. Pour avoir de meilleurs résultats de soins, la collaboration avec les familles, plutôt que la confrontation avec celles-ci, est essentiel (Bélanger et al., 2017).

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