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Enseignement

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Mon enseignement vise le soutien de l'apprentissage qui, selon Vienneau (2017), est un processus interne, continu et multidimensionnel, qui s’inscrit dans le temps et est une construction constante et cumulative réalisée par un apprenant en interaction avec ses connaissances antérieures et les personnes qui l’entourent.

 

Je m'inspire des courants de pensée constructivisme, socioconstructivisme et humaniste dans mon enseignement. À cet égard, j'utilise principalement les expériences vécues provenant de la clientèle cible, des proches aidants ou des étudiants dans mes activits éducatives. Ceci permet de faire des liens entre la théorie et la pratique.

Voici les cours enseignés aux premier et deuxième cycles et les étudiants dirigés au deuxième cycle.

Cours enseignés

SOI 3683-Expérience de santé : Chronicité

SOI 5023-Stage d’intégration en formation infirmière

MSI 6003-Méthodologie de l’intervention

MSI 6310-Enjeux en pratique infirmière avancée

MSI 7006-Pratique avancée auprès des personnes âgées

MSI 6044-Théories et pratiques en formation infirmière

MSI 6013-Soins de longue durée

Cours développés

Étudiants dirigés

Karine Laplante (Maîtrise terminée en 2018)

Projet pilote d’aromathérapie quotidienne : ses effets sur la fréquence et l’intensité des symptômes comportementaux et psychologiques de la démence et sur l’administration de neuroleptiques

François Bédard (Maîtrise terminée en 2019)

Explorer le partenariat entre l’infirmière, les personnes soignées ayant subi un accident vasculaire cérébral et leurs proches aidants

Murielle Rouiller (Maîtrise terminée en  2022)

La maltraitance et la bientraitance envers les personnes âgées : une analyse thématique de la pratique infirmière en établissement de soins infirmiers

Nathalie Matsigang (Maîtrise terminée en 2022)

L’influence des valeurs et des croyances chez les proches aidants d’origine immigrante s’occupant de personnes souffrant de démence de type Alzheimer 

Cours enseignés
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